Stát se králem ve světě Stvořitele
Postavil jsem ve svém nitru „zeď“, oddělil jsem se od světa, od všech. Žiji ve svém nitru klidně, sám. Nikdo netuší, že tak žiji. Pokračovat ve čtení
Postavil jsem ve svém nitru „zeď“, oddělil jsem se od světa, od všech. Žiji ve svém nitru klidně, sám. Nikdo netuší, že tak žiji. Pokračovat ve čtení
Na čem ve skupině závisí vědomí důležitosti každého z přátel? Je snazší pracovat pro skupinu než skupina pro jednoho.
Ba‘al HaSulam píše, že člověk by měl dvacet tři a půl hodiny trávit vděčností Stvořiteli a péči o duchovní růst a jen zbývající půlhodinu denně se věnovat hodnocení a kritice. Pokračovat ve čtení
Láska dokáže odzbrojit zlou energii v druhém člověku — a zároveň proměňuje i nás samotné.
Otázka: Proč to tedy dnes nedokážeme? Tolik bychom chtěli, a přesto nám to nejde. Pokračovat ve čtení
Otázka: Jedna matka se zeptala starého mudrce, kdy by bylo nejlepší začít s výchovou dcery. „Kolik je tvé dceři let?“ – zeptal se učitel. „Pět“, odpověděla. „Pět let! Pospěš si domů, už teď máš pět let zpoždění.“
Moje otázka zní: Od jakého věku by se mělo dítě vychovávat? Pokračovat ve čtení
Otázka: Děti, které se rodí v tomto období, ve znamení války, v tomto šoku, co se do nich zaznamenává, do jejich genetického kódu pro budoucí život, charakter?
Odpověď: Zaznamenává se do nich velmi jasné vědomí, myslím, že válka je v podstatě světu absolutně cizí. Ona „mechanismu lidstva“ nepřináší vůbec nic užitečného – to je jasné. Pokračovat ve čtení
Kolem dokola mluvíme o míru, jenže elity světa ve skutečnosti hledají příležitosti k válkám. Při jejich potřebě zbavit se přebytečných „hladových krků“ války se zdají být řešením. Tak v různých končinách propukají stále nové a nové vojenské konflikty, které jsou rozněcovány záměrně. Pokračovat ve čtení
Otázka: Zde je zajímavý dotaz: „Vrátil jsem se z onoho světa, a to v plném slova smyslu, prodělal jsem klinickou smrt po pádu z osmého patra. Přežil jsem. To, co jsem viděl, cítil, nelze předat slovy – klid, láska. Taková láska, jaké na světě není. Nyní chápu, že umírání není děsivé, děsivé je žít v tomto světě. Pokračovat ve čtení
Existuje jedno podobenství: Student se zeptal mistra: „Řekl jsi, až budu vědět, kdo jsem, stanu se moudrým. Ale jak to mám udělat?“ Učitel mu odpověděl: „Především, vezmi lidem právo rozhodovat, kdo jsi. Pokračovat ve čtení
Bod v srdci lidí vyspělých národů je zatím okénkem do prázdna, prohlédnutím nemožnosti vyplnit svůj život pomocí pěti smyslů. Zoufalí a zahnaní do slepé uličky se utíkají k drogám překrývajícím bezútěšnou skutečnost. Pokračovat ve čtení
Otázka: Mnozí nám píší, že žijí s urážkou, s křivdou: „Nemohu odpustit svým rodičům, že nám rozbili naše manželství“, „přišly potíže a můj nejbližší přítel mi nepodal pomocnou ruku, nikdy mu neodpustím.“ Zášť učitelky vůči nevděčným žákům, křivda rodičů vůči dětem, které je opustily. Urážka, křivda…
Jak se postavit k urážce? Pokračovat ve čtení