Category Archives: Vzestupy a pády

Jak nás Stvořitel učí chodit

Otázka: Co znamená pokora výše rozumu?

Odpověď: Jde o to, že když se Stvořitel odhaluje, člověk se cítí dobře. V tom čase ale musí pochopit, že tento pocit nezískal vlastním úsilím, není to jeho zásluhou. Teď se prostě Stvořiteli zalíbil, a proto si On člověka přibližuje a činí to pro Sebe. (Pokračování textu…)

Skrz chudobu krásných měst…

Otázka: Co dělat v situaci, když nemáš žádnou sílu, nic na tebe nepůsobí a nevíš, co dělat?

Odpověď: O tom se píše v týdenní kapitole Tóry: „A křičeli z této práce.“ Poté, co člověk dospěje k pocitu vlastní bezmocnosti, zbývá mu jen prosit.

Dříve se považoval za velkého, chytrého, chápavého, myslel si, že dokáže postupovat kupředu sám, když bude neustále přidávat znalosti, úsilí, činy. Ale pokud do daného okamžiku vykonal dostatek činů, je mu odhaleno, že tím nic nedosáhne. Tak proč je vykonávat? (Pokračování textu…)

Svoboda ve tmě

Když se člověk začne učit, musí projít všemi fázemi – stoupat i padat, aby pocítil, jak na něm pracují shora. Je třeba s tím začít pracovat. Není možné stále jen volat: „Proč jsi mě opustil? Zase jsem bez síly, zoufalý a ve tmě.“

To jsou stavy, které mi byly dány shora – a právě díky nim postupuji vpřed, pokud je správně uchopím. (Pokračování textu…)

Vzestup k záměru

Ba’al HaSulam, „Šamati“, článek 42, „Elul“: Shora člověku dávají stav temnoty, a tehdy může spatřit, nakolik je jeho práce nezištná. Pokud je schopen i ve stavu temnoty zůstat v radosti, je to známka toho, že pracuje pro Stvořitele. Člověk by se měl radovat a věřit, že mu Shora poskytují možnost pracovat právě pro odevzdávání. (Pokračování textu…)

Propojit Stvořitele a desítku

Otázka: Je mi pád dán pro osobní práci, nebo pro práci v desítce? Je člověk povinen obrátit se na desítku, aby ji v tu chvíli nepřipravil o možnost pracovat?

Odpověď: To je správné. Člověk by se měl obracet na desítku, obracet se na Stvořitele, aby skrze sebe spojil své přátele dohromady. (Pokračování textu…)

Jak být v klidu?

Otázka: Říká se, že bychom měli usilovat o stav klidu. A co kabalistický princip „Když ne já, tak kdo?“ Jak je možné být v klidu, když Stvořitel od tebe očekává činy? (Pokračování textu…)

Význam ranní lekce

Mezinárodní kongres „Vzestup nad sebou“. Lekce č. 7

Otázka: Během kongresu bylo v desítce ustavičně 10 -11 lidí. Jak mohu podpořit přátele, aby byli neustále ve stejném počtu na ranních lekcích?

Odpověď: Modlete se. Modlete se za přátele, aby jim Stvořitel dal touhu systematicky přicházet na ranní lekce. (Pokračování textu…)

Dlouhá cesta na krátké cestě ke Stvořiteli

Bůh nás stvořil ke Svému obrazu a podobě. Ale kde je jistota, že pracoval realistickým způsobem?“ Stanislaw Jerzy Lec

Poznámka: Člověk chápe výraz „stvořil ke Svému obrazu a podobě“ jako obraz vnějšího vzhledu. Víte, jak maloval Šiškin – malíř, putovníci. (Pokračování textu…)