Otázka: Mistr učil žáka lukostřelbu. Student si vzal luk, dva šípy a připravil se ke střelbě. A najednou přišel mistr, vzal mu druhý šíp a odhodil ho stranou.
„Proč jsi mi vzal druhý šíp?“ zeptal se student.
„Nevzal jsem ti druhý šíp, ale ten první, protože ten první by stejně proletěl kolem cíle.“ (Pokračování textu…)
Otázka: Hypnóza je vnucování přání jednoho člověka druhému. Pokud je vše naprogramováno, proč se pak v přírodě vyskytují takové jevy, že jeden ovládá druhého prostřednictvím hypnózy?
Odpověď: Všichni jsme spolu propojeni ve společném systému. Existuji však lidé, kteří více vidí, jsou lidé, kteří více slyší, a jsou tací, kteří se s tímto systémem lépe propojují. (Pokračování textu…)
Potřebujeme se mezi sebou sjednotit, a jakmile odhalíme, že se opravdu chceme sjednotit, ale nejsme schopni to udělat, nastane stav „Zničeného Jeruzaléma“, rozbití Chrámu. Snažíme se sjednotit, jenže nevíme, jak to udělat, a proto pláčeme a prosíme Stvořitele, aby nás sjednotil. (Pokračování textu…)
V den 9. Avu není třeba sedět a bezmocně plakat, ale uvědomit si, že všechny židovské svátky symbolizují to, co bychom měli udělat, abychom se vrátili do Nejvyššího stavu, který je součástí plánu stvoření, to znamená postup ke konci nápravy. (Pokračování textu…)
Je mi přes 70 let a každý den děkuji Bohu za to, že mohu pracovat. Od tří do šesti hodin ráno učím moudrost kabaly studenty, kteří se k lekcím připojují živě z celého světa, z různých časových pásem. Pak se lehce projdu, zacvičím si a po odpočinku začínám druhou část dopoledne: setkání, rozhovory, televizní nahrávky a studium z původních zdrojů kabaly.
Poznámka: Člověk na počátku studia kabaly prochází různými fázemi, včetně období, kdy se stane fanatickým zastáncem toho, čím se zabývá.
Odpověď: Člověk je jako malé dítě, protože i malé děti jsou fanatické. Dítě si zvykne na dudlík, na židli, na hadřík nebo hračku – a nemůže se od nich odtrhnout. Znamenají pro něj pocit bezpečí, důvěry, sounáležitosti, pocit něčeho, co mu chybí. Takže se jedná o čistě psychologickou záležitost. (Pokračování textu…)
Otázka: Proč Stvořitel stvořil náš svět a proč nás potřebuje?
Odpověď: Stvořitel stvořil náš svět, aby mohl stvořit člověka. A člověka stvořil proto, aby mu dal příležitost pozvednout se na Jeho úroveň. (Pokračování textu…)
Musíme pracovat tak, abychom se spojili a sloužili jeden druhému, jak je psáno: „Jděte a vydělávejte si na živobytí jeden pro druhého”.
Naše životy jsou uspořádány tak, že jsme nuceni se vzájemně propojovat. Já dávám tobě a ty dáváš mně. Já ti například dávám boty a ty mi dáváš oblečení, jiný mi dává chléb a víno a já mu dávám zase něco jiného. (Pokračování textu…)
Poznámka: Vědec Vladimír píše: „Milý Michaeli Laitmane, mám dotaz ohledně problému genetické modifikace lidí. Říkáte, že člověk musí celý život procházet nejsložitějšími duchovními změnami sebe sama. A tu přichází genetika a tvrdí: ,Proveďme opravu genomu a narodí se člověk s duchovními vlastnostmi. A my najednou napravíme celé lidstvo a přineseme všem dobro.´ Není to snad sen kabalistů?‘“ (Pokračování textu…)
Otázka: Ruslan se ptá: „Dobrý večer, Michaeli! Proč neříkáte, jak je všude psáno – „Bůh“? Vy říkáte „Vyšší síla“, „Stvořitel“, „Příroda“.
Odpověď: Nechci lidi mást tím, co už slyšeli přede mnou! „Bůh, Bůh“! Co je to Bůh? (Pokračování textu…)
Rav Laitman na Twitteru