Otázka: Když s přáteli rozebíráme lekce TES, ukazuje se, že existují dva přístupy. První přístup je ten, kdy se člověk opravdu snaží proniknout do každého pojmu a vztáhnout ho na sebe.
Druhý přístup říká, že vším tím se zabývají ti „chytřejší“, zatímco mým úkolem je vzít službu, myslet na přítele, plnit doporučení Rabaše – a všechno ostatní přijde samo. (Pokračování textu…)
Smích má skutečně léčivou sílu – posiluje imunitu, snižuje bolest, chrání před stresem, dodává energii. Smích je člověku dán od přírody, ale málokdo přemýšlí o tom, co za tím stojí. Smích může být různý. Někdy se smějeme z radosti, z toho, co nám přináší potěšení. Tato „fyziologie“ je víceméně jasná. Existuje však smích vyššího řádu, který je z celého živočišného světa vlastní pouze člověku. Vzniká z toho, co nazýváme „humorem“. (Pokračování textu…)
Otázka: Ba‘al HaSulam píše, že úplné odhalení deseti sefirot proběhlo ve světě Acilut.
Ale přece odhalení deseti sefirot existovalo i výše, například ve světě Adam Kadmon. Proč tedy mluví o jejich odhalení až od světa Acilut?
Odpověď: Protože předtím vůbec neexistoval pojem „světy“. (Pokračování textu…)
Otázka: Musíme pozvednout MaN (modlitbu). Je to činnost v touze?
Odpověď: MaN znamená, že žádám o sílu odevzdání. Z Malchut se obracím k Bině a prosím od Biny schopnost odevzdávat. (Pokračování textu…)
Svoboda slova je jedním z největších výdobytků lidstva. Lidé o ni vždy usilovali a v boji za ni byla prolita spousta krve. Není náhoda, že diktátoři po uchopení moci v první řadě omezují právě svobodu projevu. Proč je pro nás tato svoboda tak důležitá? (Pokračování textu…)
Správná práce na odevzdání, bez očekávání odměny, znamená myslet pouze na přátele a skrze ně na Stvořitele, s přáním pomoci jim v jejich duchovní práci. Je třeba se neustále držet takového záměru, tedy stále více se sjednocovat a snažit se společně nést toto břemeno pro Stvořitele.
A tehdy uvidíme, že se nám to daří čím dál lépe, přestože se břemeno stává těžším. (Pokračování textu…)
Otázka: Mnozí vaši studenti využívají své materiální kvality k šíření kabaly. Říká se jim, že se nejprve musí zbavit svého egoistického postoje, ale oni nechtějí nikoho poslouchat. Co s tím dělat?
Odpověď: V kabale, stejně jako v našem světě, se tomu říká utrpení rodičů: „Kdyby mládí vědělo, kdyby stáří mohlo“. S takovým člověkem nemůžete udělat nic jiného, než se ho snažit co nejvíce vychovat. Ale v zásadě vše závisí jen na něm samotném. (Pokračování textu…)
„Všetci hovoria, že na svete nie je spravodlivosť. Ale spravodlivosť nie je ani hore“ – povedal Puškinov Salieri. Mnoho ľudí cíti horkosť obsiahnutú v tejto fráze. Prečo ani riadenie zhora nie je spravodlivé? Prečo niektorí dostanú všetko a iní nič?Problém však nie je v spravodlivosti alebo nespravodlivosti, ale v našej neschopnosti vidieť skutočný obraz vesmíru. (Pokračování textu…)
Z článku „Omezení“ („Šamati č. 53“): Vytvoření malého stavu (Katnut) je základem ke zrození stupně a tento stav musí být věčný. Velký stav (Gadlut) přichází pouze jako doplněk. A usilovat je třeba pouze o základní stav, nikoli o doplňkový.
Hlavní je malý stav, odevzdávání pro odevzdávání, odhodlání být spokojen s minimem. A přitom nesmím mít pocit, že se omezuji a že mi něco chybí, ale naopak se musím cítit zcela spokojený. (Pokračování textu…)
Otázka: V poslední době v desítce vzniká pocit, že bychom už měli dosáhnout vlastnosti odevzdání, protože toto přání mají všichni. Na druhou stranu je vidět, že většina přátel se zklidnila a začala věnovat více pozornosti materiálním potřebám. Ukazuje se, že vlastnost odevzdání jako by existovala, ale není ji kde uplatnit. Jak postupovat? (Pokračování textu…)
Rav Laitman na Twitteru