Monthly Archives: Září 2024

Cesta od žáka k mistrovi

Otázka: Jak si mohu být při studiu kabaly jistý, že „nefilosofuji“ o pojmech, které jsem ještě ani pořádně nepochopil: láska, vzájemná záruka, spojení, dávání? (Pokračování textu…)

Která modlitba je účinnější

Otázka: Je mnoho otázek týkajících se modlitby. V poslední době se lidé na modlitbu zaměřují, hodně se o ní mluví. Dnes je „modlitba“ nejvyhledávanějším slovem nejen na Googlu, ale i všude jinde. (Pokračování textu…)

Díky myšlenkám

Otázka: V Rabašově článku „Z Tvých činů Tě poznávám“ se píše, že lidské myšlení absolutně není schopné pochopit Stvořitele. Proč na této cestě potřebujeme tolik myšlenek a objasnění? (Pokračování textu…)

Jaký učební předmět je nejužitečnější?


Nejužitečnějším předmětem, zejména v dnešní době, je naučit se, co od nás vyžaduje příroda a jak můžeme její požadavky splnit, abychom si vytvořili harmonický, klidný a naplněný život. (Pokračování textu…)

Nesouhlas s názorem kruhu

Otázka: Je v pořádku nesouhlasit s názorem skupiny, nebo mám říkat jen to, v čem si neodporujeme? (Pokračování textu…)

Odměna svatostí


Otázka: Ba’al HaSulam v dopise 55 píše: „V místě, kde je úsilí, je Sitra Achra, a Svatost přebývá pouze v dokonalosti.“ (Pokračování textu…)

Univerzální řešení pro všechny životní situace

„Bezvýchodnou nazýváme situaci, ze které se nám nelíbí východisko.“

(Citát Stanislawa Jerzy Lece) (Pokračování textu…)

Skutečná pravda

Otázka: Kategorie „pravda“ v duchovním světě a v našem světě se liší. V našem světě má každý svou vlastní pravdu. Jak sjednotit kategorii „pravda“ v našem světě, aby se přiblížila pravdě duchovního světa? (Pokračování textu…)

Důležitost každého přítele

Otázka: Jak určit, co si musíme na duchovní cestě ponechat, čeho se zbavit a co naopak rozvíjet?

Odpověď: Musíme neustále rozvíjet a zvyšovat úroveň spojení mezi námi a se Stvořitelem. (Pokračování textu…)

Jak byste vyučoval rovnost ve třídě?


Prakticky se to dá cvičit tak, že si každý student napíše rozdíly mezi lidmi a v souladu s těmito rozdíly, které se vyskytují v našich přirozených vlastnostech, pak společně diskutujeme:

Jak můžeme poskytnout každému rovné příležitosti? (Pokračování textu…)