Category Archives: Děti

Je nevěra důvodem k rozvodu?

Otázka: Řekněme, že v rodině došlo k nevěře, bez ohledu na to, z čí strany. Co na to říká kabala? Musím udržovat rodinu za všech okolností pohromadě?

Odpověď: Samozřejmě. Manželé by se měli snažit pochopit jeden druhého, a i když je to velmi obtížné, velmi bolestivé, přesto se snažit zachránit rodinu. (Pokračování textu…)

Násilí ve škole – psychologové nepomohou

Vedoucí odboru Jafa Ben Davida uvedla, že učitel v současné době nemá účinné nástroje k řešení stále rostoucího násilí ze strany žáků. A vyzvala ministerstvo školství, aby zvýšilo platy psychologům na školách a zvýšilo počet hodin výchovy.

(Pokračování textu…)

Jak zastavit epidemii osamělosti našich dětí

Nedávný průzkum provedený u příležitosti Světového dne dětí odhalil alarmující fakt, že přibližně polovina dospívajících trpí osamělostí. Osamělost nevyhnutelně vede k depresi a k nárůstu sebevražd u dětí a dospívajících.

Nový průzkum UNICEF, Dětského fondu OSN, odhaluje ponurý obraz: třetina dospívajících se systematicky cítí osamělá, přestože je obklopena přáteli. Data ukazují, že pouze 45 % mladých lidí se svými rodiči mluví osobně, a to ne častěji než jednou týdně. Ostatní se svými rodiči komunikují hlavně prostřednictvím textových zpráv na WhatsAppu. Je vůbec možné tuto hrozivou epidemii osamělosti zastavit? A jak to udělat? (Pokračování textu…)

Proč děti nechtějí žít

Otázka: Ve Francii se na Twitteru svěřil sedmiletý chlapec, že chce spáchat sebevraždu. Řekl se slzami v očích: „Je mi sedm let. Už dlouhou dobu mě bije jeden kluk. Teď bije i mého mladšího bratra. Řekl jsem mámě, že chci odejít k Bohu a zemřít. Už to dál nedokážu snášet.“

Média tuto zprávu rozšířila ve Švédsku, ve Francii a v Belgii. Vyvolalo to velký rozruch. A ukázalo se, že v těchto třech zemích trpí kvůli šikaně ve škole 30 % dětí.

UNESCO zveřejnilo informaci, že je každé třetí dítě na světě vystaveno posměchu svých spolužáků, a toto číslo je děsivé – 246 milionů dětí po celém světě.

(Pokračování textu…)

Kam mě vedou?

Otázka: Člověk má stále pocit, že je veden k propasti, chápete?

Odpověď: Protože jsme tak nastaveni.

Poznámka: Ano.

(Pokračování textu…)

Správný výsledek vzdělání

Učitelé i rodiče se shodují na tom, že náš vzdělávací systém zdaleka není dokonalý. Jeden z důvodů spočívá v tom, že si na ministerstvu školství nesprávně představují, jaký by měl být správný výsledek vzdělání.

Někteří říkají, že škola musí dítěti poskytovat vzdělání a výchovou se musí zabývat rodiče. Jiní namítají, že výchovu nelze nakládat pouze na rodiče. Avšak „zlatý střed“ v této otázce dosud nebyl nalezen.

(Pokračování textu…)

Ľudské zoologické záhrady

Otázka: Jav, akým sú ľudské zoologické záhrady, bol známy už v 18. a 19. storočí, keď boli domorodci z Afriky a z vnútrozemských oblastí Ameriky privádzaní do Európy a Ameriky a „civilizovaná“ európska alebo americká spoločnosť prišla pozorovať týchto „divokých barbarov“.

Vo Francúzsku sa v podobnej ZOO za pár mesiacov zhromaždilo viac ako 20 miliónov ľudí, ktorí chceli túto vzácnosť pozorovať.

(Pokračování textu…)

Pýtali ste sa? – Odpoviem …- 247

Otázka: Moje malé deti ma doteraz napriek mojim nekonečným pokusom neposlúchajú. Viem, že dôvod je predovšetkým vo mne.

Zdá sa, že som uzamknutá v klietke svojej vlastnej povahy, výchovy, príkladov, ktoré som absorbovala od svojej rodiny, cítim „ego“, ako ma to trápi, a nič nemôžem zmeniť.

Čo mám robiť? A ako mám budovať normálne vzťahy s deťmi?

Odpověď: Buďte s nimi rovní a choďte príkladom!

Originální článek zde.
[# 263126]

Šikana dětí ve školách

Poznámka: Děti jsou často velmi nemilosrdné. Zvláště pokud se rozhodnou někoho šikanovat.

Odpověď: Děti ještě nemají všechny city. Samotné šikanu nezažily, a proto nemají empatii a neumí vytvořit takové pocity: co se stane s tím, koho šikanují.

Poznámka: Šikana má často tragické následky, někdy děti dokonce spáchají sebevraždu. Nedávno proběhla na internetu zpráva, že dívka spáchala sebevraždu, protože ji šikanovali.

(Pokračování textu…)

Ta sladká pomsta!

Poznámka: Vědci provedli výzkum, aby zjistili, zda je pomsta součástí lidské přirozenosti. Vybrali 330 dětí ve věku 4 až 8 let a hráli s nimi hru, která měla dvě fáze.

V první fázi mohli vědci dítěti, podle libosti, věnovat nebo si nechat 3 nálepky. Dítě muselo poděkovat a vrátit nálepky zpět.

Ve druhé fázi bylo úkolem dítěte ukrást nálepku jinému. Na oplátku bylo možné dítě potrestat nebo nepotrestat.

(Pokračování textu…)