Daily Archives: 22. 7. 2011

Krize nejsou ekonomické ale ideologické

каббалист Михаэль ЛайтманNázor: (Joseph Stiglitz, ekonom a držitel Nobelovy ceny, profesor Kolumbijské univerzity v New Yorku): Lékem na dosavadní krizi jsou zatím úspory a privatizace, nevyšlo to ve Východní Asii, Latinské Americe a dnes to také nevychází v Evropě (Irsko, Lotyšsko, Řecko).

Existuje alternativa: Strategie ekonomického růstu podporovaná Evropskou Unií a Mezinárodním měnovým fondem. Ale na finančních trzích a ekonomové si jsou jistí, že toto období úspor vyvolává jistotu a způsobí ekonomický růst.

Úspory však zatím působí na ekonomický růst negativně a spouští pokles. Neúspěch v návratu k růstu světové ekonomiky se stane katastrofou. Svět se ale bohužel pohybuje dál tímto směrem.

M. Laitman: Svět se dál pohybuje tímto směrem – protože umělá stimulace růstu nemá smysl, stejně tak i úspory. Nelze uměle „stimulovat růst“ – vyčerpává to zdroje, ničí ekologii a zvyšuje rozdíly mezi bohatými a chudými státy – lidmi. Nelze slibovat práci všem – bude jí stále méně. Vzdorovat tendenci je nesmyslné – musíme ji pochopit, a proto vzniká třetí směr:

Řešením je přivést společnost k novému systému vnitřního spojení:

1. rozumná spotřeba – rozdělení, zajištění potřeb každého materiálně nezbytnými věcmi.

2. povinná-stálá výchova a vzdělání každého, pro správný pohled na globální a integrální svět, jako škola pro děti, která naučí každého existovat v novém, globálně propojeném světě.

3. dát možnost každému pocítit novou úroveň chápání světa.

 [#48748]

Globální výchova v globálním světě

Dr. Michael LaitmanMusíme postupně  přinášet vysvětlení každému, v jeho jazyce, na jeho úrovni porozumění. Vysvětlení musí být postupné, dokud lidé nezačnou být schopni cítit, že právě spojení mezi námi nám dá pocit jiného života, jako na jiné planetě, v jiné dimenzi. 

Není možné mluvit o tom hned. Musíme vždy oslovit  jednotlivé osoby nebo skupiny lidí na různé úrovni vývoje, v souladu s přáním, které právě zažívají. Proto nejdříve musí být vysvětlení prezentováno v jazyce, kterému rozumí: „Budete se cítit dobře. Nebudou války, terorismus ani drogy. Vaše děti budou úspěšnější, bude méně rozvodů“ atd.  

Různé vrstvy obyvatel musí být osloveny způsobem, který je pro ně vhodný: někteří jsou více nakloněni sledování filmů, jiní – poslouchání hudby, další dosud – čtení knih, a k dalším je možné přistoupit prostřednictvím vědy, ekonomie či čehokoli jiného.

Prostředí musí být podobné kouli, která  vyzařuje mnoho možností pro každého člověka, aby porozuměl, co je „globální svět“, ve kterém se nacházíme. Tak jako je svět globální, tak i systém výchovy musí být globální, čímž je myšleno, že musí zahrnovat všechny formy vlivů, na každé úrovni, ve všech formách a v každému jazyce – ze strany všeho, co člověka obklopuje.

To je systém výchovy, který musíme vytvořit. Bez něj se lidstvo nebude vyvíjet. Bude ovlivňováno všemi druhy problémů a neštěstí, a bude přinuceno se vyvíjet tímto způsobem v jakémkoli případě. Vždyť tím dosáhne své nezávislosti, protože tím, že si  pro sebe vybuduje prostředí, aby se změnilo a napravilo, dosáhne své svobodné volby. A tak samo sebe postaví na lidskou úroveň.